Học Làm thế nào để Tìm hiểu

Chúng tôi đi đến trường để học, nhưng đã làm chúng tôi bao giờ tìm hiểu làm thế nào để học? Đã bao giờ bạn tự hỏi làm thế nào chúng ta học được cách nói chuyện hay để đọc và viết? Làm thế nào để chúng ta học lái xe một chiếc xe hơi, bay máy bay hoặc, cho rằng vấn đề, đi bộ và chạy? Làm thế nào để chúng ta học số học? Làm thế nào để chúng ta học cách giao tiếp? Làm thế nào để chúng ta học cách tin tưởng, tôn trọng và tình yêu? Làm thế nào để chúng ta tìm hiểu bất cứ điều gì?

Học làm thế nào để học là quan trọng bởi vì nếu chúng ta không hoặc không thể tìm hiểu, chúng tôi đang gặp rắc rối lớn! Rõ ràng, chúng tôi đã học. Chúng tôi đã học được nhiều hành vi và một số tiền hợp lý của kiến ​​thức. Chỉ cần một thực tế mà bạn đang đọc và hiểu những lời đề nghị không chỉ là bạn đã tìm hiểu, nhưng bạn có thể học. Tuy nhiên, câu hỏi là làm thế nào bạn làm điều đó? Bởi vì nếu bạn biết bạn đã làm nó như thế nào, bạn có thể áp dụng kiến ​​thức đó chỉ là về bất cứ điều gì mà cần phải được học.

một cách đơn giản, học tập là một quá trình tạo, bố trí và sắp xếp lại các tương tác thần kinh và thần kinh chương trình cấu trúc trong não. Chúng tôi thực sự được lập trình trước và khó có dây cho việc học tập và chúng tôi thực sự không cần phải tìm hiểu làm thế nào để tìm hiểu. Tuy nhiên, chúng ta có thể tìm hiểu làm thế nào để tăng cường và phóng đại khả năng của chúng tôi để tìm hiểu. Học tập tất cả trong não. Ngay cả khi chúng tôi đang học một phong trào nhảy vật lý với bàn chân của chúng tôi, việc học tập đang diễn ra trong não bộ thần kinh “ma thuật” đang xảy ra. Từ đó, dây thần kinh và cơ bắp được phối hợp trong một quá trình cực kỳ phức tạp của các tín hiệu bioelectrochemical

Trước khi bộ não có thể bắt đầu nó được tạo ra, sắp xếp và sắp xếp lại các tương tác thần kinh, tức là, trước khi có thể được học tập, có phải có đầu vào. Đầu vào đi kèm trong các hình thức dữ liệu thô cảm giác. Tùy thuộc vào ngày đó có rất nhiều có thể tăng tốc độ, hoặc cản trở việc, học tập. Dữ liệu nguyên cảm giác nhận được thông qua đôi mắt (thị giác), tai (âm thanh), da (cảm ứng), mũi (khứu giác), lưỡi (vị giác) và hệ thống cơ xương khớp (phong trào). Tất nhiên, hệ thống thần kinh của chúng tôi là tại cơ sở của tất cả các hệ thống cảm giác, đôi khi được gọi là “Sensorium”. Ngoài ra, một quá trình được gọi là “synaesthesia” thường được gọi trong học tập lý thuyết. Synaesthesia là khả năng kết hợp các giác quan, ví dụ, bạn có thể nghe màu xanh hoặc nhìn thấy những âm thanh của gió. Điều này loại của trí tưởng tượng thay đổi phương thức cảm giác thường có thể hữu ích trong làm việc với các khuyết tật học tập

Năm 1970 là một nhà tâm lý học Bulgaria bởi tên của Georgi Lazanov cách mạng hóa lĩnh vực học tập với ý tưởng của mình “superlearning” và suggestology. ” Tiền đề của ông là kích thích khác nhau về môi trường, khi điều chỉnh đúng cách, có thể tăng tốc độ học tập. Cụ thể, một môi trường gây ra sự thư giãn tối ưu cho việc học tập. Một yếu tố quan trọng trong superlearning là nhịp điệu. Các nhịp điệu thích hợp sử dụng cách khác, hoặc từ nhạc nền hay âm thanh, cũng rất có lợi cho học tập tăng tốc. Về cơ bản, những gì Lozanov, và những người khác đã theo xuất hiện nói là học tập tốt nhất được thực hiện trong một trạng thái gần như thôi miên rất thoải mái của tâm trí. Điều này là rất thú vị bởi vì trường học của chúng tôi là bất cứ điều gì, nhưng gây thư giãn và mê hoặc.

Hãy tưởng tượng một lớp học mà không sáng được thắp sáng, rộng rãi, đủ cho 25 trẻ em nằm trên sàn nhà sạch sẽ trải thảm. Hãy tưởng tượng nền âm thanh mềm mại, có lẽ của một thác nước hoặc một dòng suối bập bẹ. Hãy tưởng tượng sau đó nghe, hoặc từ một băng âm thanh hoặc một người sống, ca hát của các bảng nhân, bắt đầu với 2. Mỗi chạy thông qua bảng được hát khác nhau tốc độ, nhịp điệu, nhịp điệu, giai điệu và âm lượng. Sau bài tập này, hãy tưởng tượng các em sau đó ngồi vào bàn và viết ra các bảng nhân họ chỉ nghe nói với bút chì màu có màu khác nhau. Sau đó, hãy tưởng tượng họ hát lớn tiếng tự. Hãy tưởng tượng bất kỳ số lượng trò chơi mà sau đó có thể được chơi bằng cách sử dụng các bảng nhân. Làm thế nào dài và khó khăn như thế nào bạn nghĩ rằng nó sẽ được cho học sinh tìm hiểu các bảng theo cách này? Nó sẽ là torturous hoặc thú vị? Gee, trẻ em thậm chí có thể thích đến trường để tìm hiểu! Bây giờ, đó sẽ là một cuộc cách mạng trong giáo dục

Muốn tìm hiểu để trượt tuyết, hay cánh buồm, hoặc khiêu vũ, hoặc lướt sóng, hoặc bay một máy bay? Vâng, chỉ là về bất cứ điều gì có thể được học trong một phương pháp tương tự như mô tả ở trên. Sự khác biệt chỉ là trong trường hợp của các hoạt động thể chất, trực quan thay thế hoạt động thể chất. Vì vậy, chúng ta hãy nói rằng bạn muốn tìm hiểu để ….. chơi một nhạc cụ, chơi guitar. Bạn rất có thể nâng cao năng lực học tập của bạn bằng cách tham gia một phần của kỹ năng, một hợp âm đơn giản, và, trong một trạng thái rất thoải mái và bình tĩnh của tâm trí, bạn thực hành âm đó trong tâm trí của bạn. Bạn hình dung tất cả các chi tiết duy nhất của bàn tay và ngón tay của bạn. Bạn cảm thấy áp lực của các dây trên ngón tay của bạn, bạn nghe thấy âm thanh của hợp âm được gảy. Bạn muốn tìm hiểu để bay một máy bay? Vâng, bạn không nhất thiết phải để thư giãn và hình dung nó. Ngày nay, với sự ra đời của công nghệ máy tính hiện đại, bạn có thể nhập vào một chuyến bay giả lập, đó chỉ là trong hình dung được vật chất ra bên ngoài thông qua công nghệ. Ngay cả máy tính gia đình có các chương trình huấn luyện bay. Bạn muốn cải thiện hiệu suất thể thao của bạn? Không có câu hỏi trực quan thoải mái là một thành phần quan trọng. Vận động viên hàng đầu từ khắp nơi trên thế giới và huấn luyện viên của họ sẽ chứng minh cho thực tế rằng hình dung bên trong có một tác động to lớn vào việc cải thiện hiệu suất

Các ý chính của vấn đề là đơn giản: học tập diễn ra trong não và nhiều nhất môi trường thuận lợi cho trí não để tìm hiểu là cho phép các kết nối thần kinh được hình thành một cách dễ dàng, nhanh chóng và không có sức đề kháng hoặc phiền nhiễu. Ánh sáng nhẹ nhàng, nền mềm, âm nhạc gây mê và thư giãn là một môi trường có hiệu quả cao cho việc học tập và trực quan

Bao giờ tự hỏi tại sao nó khó khăn như vậy để tìm hiểu hành vi mới. Nói chung nó là bởi vì có rất nhiều căng thẳng và lo lắng về nó. Nếu bạn thực sự muốn tìm hiểu hành vi mới (như trái ngược với bị cưỡng chế vào nó), sau đó sử dụng thư giãn và trực quan. Thực hành nhìn thấy trong mắt tâm trí của các hành vi mới. Khi bạn lặp lại quá trình này, bạn đang tạo ra con đường mới thần kinh là cơ sở của hành vi mà bạn muốn tạo ra. Cung cấp cho nó một thử. Bạn sẽ ngạc nhiên như thế nào một cách nhanh chóng và dễ dàng, bạn có thể tìm hiểu một hành vi mới và bộ não của bạn có thể làm việc tốt như thế nào khi đưa ra môi trường thích hợp.