Học Khuyết Tật

Học khuyết tật Irvine, CA

Các khuôn mặt nhiều thách thức học tập.

Whats Really Đi Khi em với chỉ số thông minh trung bình (Trên) Cuộc đấu tranh trong trường học và Lái giáo viên và cha mẹ của họ điên?

Trẻ em thường xuyên, với trung bình trên trí thông minh trung bình đang ngồi trong lớp học, ngày này qua ngày khác, thất vọng và hiểu lầm bởi các giáo viên, phụ huynh, các bạn cùng lớp, và thậm chí tự
.Họ muốn học tốt ở trường. Họ biết họ sẽ có thể. Nhưng bằng cách nào đó, họ chỉ không thể dường như để làm điều đó
.Tại sao phải mất quá lâu để hoàn thành công việc của họ?
Tại sao họ lại có bài tập về nhà nhiều giờ hơn so với các đứa trẻ khác trong lớp học của họ?
Họ chỉ là ngu ngốc? Phải được, vì mọi người khác dường như có thể làm công việc dễ dàng hơn
.Đáng ngạc nhiên, những đứa trẻ này tồn tại trong mỗi lớp học trong mỗi trường. Họ có thể che giấu nó, nhưng họ đang đau khổ vẫn. Bằng cách nào đó, không có vấn đề tốt như thế nào họ có những thứ khác, đọc hoặc toán, hoặc một số khía cạnh khác của trường không làm việc cho họ cũng như nó phải

.4 nhóm Kỹ năng học tập
Học tập dễ dàng được xây dựng dựa trên một sự liên tục của các kỹ năng học tập phát triển thần kinh bắt đầu với phản xạ trong tử cung và tiếp tục phát triển lên mức cao nhất của tư duy. Chúng tôi nghĩ rằng liên tục trong bốn cấp độ cơ bản:
Kỹ năng học tập phát triển hoặc Core – Học, hoặc xử lý thông tin, thực sự được kích thích bởi phong trào. Nó bắt đầu trong tử cung với các phong trào được kích hoạt bởi phản xạ. Khi em bé được sinh ra, những phản xạ bắt đầu ra đi, hoặc trở nên tích hợp, như các cấp cao hơn của tư duy bắt đầu đi qua. Tích hợp xảy ra thông qua thử nghiệm và các phong trào lỗi và chuyển động dần dần cố ý. Vật lý chuyển động và thăm dò là rất quan trọng để phát triển các kỹ năng thị giác và trở thành nội bộ tổ chức

.Mọi người thường nghĩ tổ chức về quy hoạch và tổ chức thời gian, các dự án và các tài liệu, nhưng tổ chức nội bộ là cần thiết để ngồi trên ghế hoặc đi lại trong phòng mà không cần chạm vào mọi thứ.
Chế biến kỹ năng – kỹ năng chế biến là cấp độ thứ hai trong liên tục các kỹ năng học tập. Chúng bao gồm các kỹ năng như bộ nhớ, sự chú ý, hình ảnh chế biến (làm thế nào chúng ta nghĩ về thông tin mà chúng ta có thể nhìn thấy hoặc tưởng tượng), âm thanh xử lý (làm thế nào chúng ta nghĩ về thông tin mà chúng tôi nghe, chẳng hạn như các âm thanh trong từ hay giai điệu của giọng nói người bạn của chúng tôi đang sử dụng), xử lý ngôn ngữ, và tốc độ xử lý (nhanh như thế nào chúng ta có thể suy nghĩ và trả lời thông tin).

Những thách thức trong bất kỳ các khu vực này sẽ gây ra các học viên phải làm việc lâu hơn và khó hơn họ nên
.Kỹ năng Chức năng điều hành – Chức năng quản trị cũng giống như các giám đốc điều hành bộ não. Đây là một phần của não bộ hướng dẫn hành vi và sự chú ý của chúng ta, giúp chúng ta kế hoạch và lý do và giải quyết các vấn đề. Học sinh được nổi tiếng để đưa các dự án dài hạn cho đến phút cuối cùng. Tuy nhiên, mấu chốt là nó có một số kỹ năng điều hành chức năng phức tạp để lập kế hoạch và thực hiện một dự án.

Nếu một học sinh có vẻ lười biếng, ù lì, vô tổ chức, các thủ phạm thực sự có thể yếu điều hành các kỹ năng chức năng
.Kỹ năng học tập, hoặc các kỹ năng học tập cao hơn – mức cao nhất trên liên tục là học tập và cao hơn kỹ năng học tập. Thành công trong lĩnh vực này phụ thuộc vào một cơ sở vững chắc các kỹ năng ở các cấp độ dưới đây. Những người ở mọi lứa tuổi tìm hiểu làm thế nào để bù đắp cho những thách thức của họ, nhưng bồi thường là khó khăn và không hiệu quả. Các kỹ năng hỗ trợ phải được thực hiện để tìm hiểu thông tin mới một cách dễ dàng.
Vấn đề học tập là rất rộng. Họ nhìn khác nhau trên trẻ em khác nhau, nhưng điều họ có điểm chung là điều này:
Một cái gì đó là vi phạm trong xử lý thông tin
.Học tập là tất cả về xử lý thông tin đến xem một trẻ mới biết đi của nó chọn một cracker và tìm ra rằng nó phá vỡ trong tay của mình hoặc học sinh lớp 12 làm phép tính
.Khi học sinh mà bạn biết đang đấu tranh trong trường học, khi bạn đang bị cám dỗ để viết nó như là lười biếng, hoặc sự chú ý, hoặc chưa trưởng thành, xem xét kỹ hơn. Hiện có hàng chục kỹ năng có thể không phải tất cả được làm việc với nhau để làm cho học tập dễ dàng
.Tin Mừng: Tất cả những kỹ năng có thể được giảng dạy, xây dựng, sửa chữa. Có REAL hy vọng cho tất cả những trẻ em.